Les bateaux
EAN13
9782408017149
ISBN
978-2-408-01714-9
Éditeur
Milan
Date de publication
Collection
Mes années pourquoi - Imagerie
Nombre de pages
96
Dimensions
24 x 19 x 1 cm
Poids
632 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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Offres

Une imagerie qui montre et raconte tous les bateaux : à voiles, à moteur ou à rames, du plus petit au plus gros, du plus vieux au plus innovant, pour que l'enfant explore cet univers qui le fascine.
L'imagerie "Mes années pourquoi - Les Bateaux" est organisée en 5 parties :
• dans la première, "Bienvenue à bord", l'enfant découvre les parties d'un bateau, les bateaux du plus petit au plus grand, à voiles, à rames, à moteur... les modes de propulsion, le chantier naval, l'entretien et les réparations, les cimetières de bateaux ;
• dans la deuxième, "Des bateaux pour tout faire", l'enfant apprend comment on pêche, on transporte des marchandises ou des passagers, on navigue sur les fleuves, comment sont faits les bateaux militaires, les bateaux d'exploration scientifique, les bateaux de loisirs ;
• dans la troisième, "La navigation", l'enfant explore le port, les routes maritimes, le vent et les vagues, les communications, la sécurité, le naufrage ;
• dans la quatrième, "Les métiers sur l'eau", l'enfant devient tour à tour matelot, marinier, marin pêcheur, moniteur de voile, skipper, policier des mers, sauveteur en mer ;
• dans la dernière, "Les bateaux d'hier et de demain", l'enfant plonge dans l'histoire des bateaux, l'attaque des pirates, la fête des bateaux anciens, les bateaux autour du monde, les bateaux du futur, tous les records, les drôles de bateaux.
Les illustrations, simples et dynamiques, en grandes scènes ou en vignettes, invitent l'enfant à explorer l'image pour y repérer chaque fois de nouveaux détails et de nouvelles informations.
Sur chaque double page, la question posée dans le bandeau interpelle la curiosité de l'enfant. Traitée avec humour et dynamisme, elle lui permet de s'exprimer. Un vrai bonus pédagogique ! Une double page d'autoévaluation à la fin de chaque partie permet de valoriser l'apprentissage et l'analyse de l'enfant.
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